Kursus: ”Når samarbejdet går som en leg ?!” (arbejdstitel)

Kan tilsigtede spil og lege med eksempelvist roller, arketyper, temperamenter og evner kvalificere og optimere mødelederes og mødedeltageres deltagelse i møder, samarbejde i teams og i andre grupper, gøre det på en respektfuld måde og i så fald hvordan?

Jeg har foreløbig følgende idé til, hvordan vi kunne strikke sådanne aftenskolekurser sammen.

Et idéal er, mindst 12 forskellige mennesker, melder sig til et sådant kursus, fordi de er personligt interesserede i at tænke leg ind offentlige og/eller arbejdsmæssige sammenhænge

Disse mennesker kunne så bistået af en eller flere inspirererede lærerkonsulenter, som led i undervisningen, holde fiktive eksperimentelle møder ud fra de problemstillinger og ønsker, de kendte til, altså som en slags rollespil beriget med enzymet, leg og spil. Dette for at prøve af og finde frem til de mest anvendelige og respektfulde enzymer i en given sammenhæng. James´”metaspil” er fundet til en sådan sammenhæng.

Efterfølgende kunne de gå tilbage til egne møder og teams og der præsentere "at lege sig igennem møder”, og prøve dem af i virkeligheden sammen med relevante parter.

De kunne derefter igen vende tilbage til aftenskolen med deres erfaringer i en videreudvikling af samarbejdsoptimerende spil og lege.

Jeg tænker det altså som et slags forskende forløb, hvor den enkelte deltager har mulighed for tage kritisk stilling til forskellige fremgangsmåder og også selv at komme med ideer til lege og spil, hvor legen netop ikke skal ses som ekspertstyret møde- eller adfærdsteknik, men tænkes ind i en demokratisk struktur, hvor dialog og forskellighed er en kvalitet.

Altså man kan ikke uddanne sig til supervisor eller en anden slags dommer på et sådant kursus, hæ!